CRC 兒少統計專區・兒少表意權與媒體近用主題

兒少媒體近用資源以及意見如何被聽見?

本期新增 14 份統計表與 1 份共用項目表。先用一張清單看懂每列資料代表什麼,再從校園隱私、遊戲分級、兒少代表與圖書館資料中,找出值得繼續追問的變化。

先看資料清單

15 份資料,
每一列在說什麼?

各表起始年不同;多數採長格式,一列就是「一個期別 × 一組分類 × 一個統計項目」的數值。點資料名稱可直接開啟歐噴資料庫。

01各縣市兒少代表人數及多元性統計 ↗

一列是一年、某縣市、某類兒少代表的一個人數或多元性占比。

02高中學生自治組織數 ↗

一列是一年、某主管機關與學校類型的學校數、學生會數或達成率。

03學校學生申訴案件統計 ↗

一列是一段統計期間、國中或高中的一種申訴處理結果件數或比率。

04建教生陳情統計 ↗

一列是一個期別、某類建教生陳情的陳情件數或結案件數。

05高中侵害隱私權懲處人數 ↗

一列是一年、教師或校長因侵害隱私權受到申誡或記過的人數。

06未成年人程序監理人家事事件 ↗

一列是一年、法院指定程序監理人的某類未成年人家事事件終結人數。

07兒少預算占政府總預算比率及分類 ↗

一列是一年、某層級政府兒少預決算的一個金額或占比指標。

08兒少專業人員 CRC 教育訓練成果 ↗

一列是一年、某中央機關對特定對象辦理 CRC 教育訓練的人次。

09兒童可使用公共圖書館數 ↗

一列是一年、全國或某縣市可供兒童使用的公共圖書館館數。

10國中小圖書館館藏量 ↗

一列是一年、某縣市與學校階段的校數或圖書館館藏冊數。

11高級中等學校圖書館統計 ↗

一列是一年、某學校設立別的一項館藏、借閱或閱覽座位統計。

12兒少廣播電視節目補助件數 ↗

一列是一年、廣播或電視節目的一種申請或年齡層補助件數。

13廣播電視內容兒少保護裁處件數 ↗

一列是一年、妨害兒少身心健康或違反節目分級規範的裁處件數。

14遊戲分級改善數據 ↗

一列是一年、某主管機關記錄的一種遊戲分級標示、改善或移送裁罰款次。

15兒少表意權與媒體近用主題統計項目代碼 ↗

一列把一個統計項目代碼對照成名稱、主題編號與單位,供前 14 表解讀。

讀表提醒

「總計」「小計」與明細常會同時存在,不能重複加總;來源空白不會產生資料列,因此查不到一列也不等於數值為 0。

應用 01・從年度紀錄看變化

有資料在記錄
這些事

公開統計留下了校園隱私侵害懲戒與遊戲分級稽查的年度紀錄;數字反映來源既有紀錄,不等於事件全貌。

高中侵害隱私權受懲處人數

人

加總每年教師與校長的申誡、記過資料列;2017 年沒有資料列,不補成 0。

2018 年 4 人為這段期間最高;2024 年為 2 人。2019 年來源明載為 0,與 2017 年「無資料列」意義不同。

遊戲分級標示、改善與移送

款次

同一年度三個來源項目分開呈現;主管機關於 2022–2023 年間由經濟部工業局轉為數位發展部數位產業署。

未標示或標示錯誤分級不符改善未標示移送裁罰

應用 02・兒少代表的歷史變化

人數增加,
多元性也同步增加嗎?

全國彙總與縣市值分開看:先看 2017–2024 年全國趨勢,再比較各縣市多元性占比的起點與最新值。

資料說明:2016 年起,每年度調查地方政府前一年度遴聘兒少諮詢代表(簡稱兒少代表)的情形,包括人數、性別、原住民族兒少人數等。2017 年新增調查任期、身心障礙兒少、新住民家庭子女人數;2019 年新增調查兒少代表為家外安置兒少的人數。考量數據完整性,本頁呈現 2017 年以後數據。

全國兒少諮詢代表總人數

人

2022、2023 年來源的「兒少代表總人數」皆為 418;2023 年「諮詢代表合計」另記 414,兩項不可混用。

全國兒少代表多元性占比

%

資料將原住民族兒少、身心障礙兒少、新住民家庭兒少、家外安置兒少列為多元性分項;同一名兒少可能符合複數類型。

326 → 400 人全國兒少代表總人數,2017 到 2024
13% → 25.3%全國多元性占比,2017 到 2024
2022–23:418總人數高點,2024 回到 400

22 縣市比較

各縣市兒少代表多元性

可切換查看 2017 到 2024 年整體占比變化,或拆解 2024 年四類族群與處境的組成;皆依 2024 年整體占比由高到低排列。

0%35%70%
黃點是 2017,橘點是 2024。最大增加:苗栗縣 0%→40%、花蓮縣 29%→63%;最大減少:基隆市 67%→25%。0 是來源明載的數值,缺列則標示「—」。

應用 03・圖書館相關統計

館數緩升,
館藏量也往上走

三張表口徑不同,所以分成三張圖:公共圖書館看館數,國中小與高中看館藏冊數,不把不同單位畫在同一條線上。

兒童可使用公共圖書館

館

全國彙總,2016–2024。

575 館增至 614 館,九年間增加 39 館。

國中小圖書館館藏

百萬冊

加總 22 縣市「總計」列,2019–2024。

約 5,773 萬冊增至 6,157 萬冊;2022 年曾短暫回落。

高中圖書館館藏

百萬冊

全體設立別「總計」,2019–2024。

2019–2021 由中文九類加外文館藏加總;2022 起與來源「圖書收藏冊數」總計一致。

22 縣市趨勢

館數與館藏,地方怎麼變?

依起始年度到 2024 年的淨變化分成上升、下降與持平;各組再按變動幅度由大到小排列。

20162024起點 → 最新
每列折線依該縣市自身範圍縮放,用來看變化方向;館數規模請比較右側數字。
縣市比較的限制:高中圖書館資料只分國立、直轄市立、縣市立、私立等設立別,沒有縣市欄位。若要研究「每位學生可用多少書」,還要另外加入各年度學生人數,這批資料本身無法直接回答。